Dans Homo Sacer, le but de Giorgio Agamben est clair: déconstruire la notion traditionnelle du sacré telle qu'elle a été constituée à la fois dans l'anthropologie (Levi-Strauss), la linguistique (Benveniste) et la théorie politique (Kantorowicz). «Sacer», dans Homo Sacer, doit s'entendre davantage comme «profane» que comme «sacré»: telle est la thèse fondamentale du livre, qui met en avant la «zone d'indistinction» dans laquelle sont entrés le sacré et le profane à l'heure de la biopolitique. Nous verrons que cette redéfinition met aussi en cause la catégorie traditionnelle du «symbolique» telle qu'elle a également fonctionné en anthropologie, en politique ou même en psychanalyse.

Je me demanderai toutefois si l'approche d'Agamben permet réellement d'évacuer les visions traditionnelles du sacré et du symbolique dans la mesure où son analyse de la biologie (le «bio» dans biopolitique) reste extrêmement classique et ne prend pas la mesure du potentiel de résistance que recèle la biologie cellulaire aujourd'hui, qui va bien au-delà de la génétique et de ses manipulations.

Je propose la lecture d'un chapitre par séance, la deuxième partie de la séance sera consacrée aux exposés des étudiants. —Catherine Malabou

Objectifs et contenu

Ce séminaire vise à approfondir des savoirs ainsi qu'à développer la pensée critique sur les problématiques et les enjeux à l'étude. En tant que premier volet d'un projet d'école d'été, le séminaire sera suivi d'un colloque et d'une exposition au Musée d'art contemporain des Laurentides, développés autour des enjeux politiques et esthétiques soulevés par les travaux de la philosophe Catherine Malabou. Ces trois volets résultent d'une collaboration entre l'Université du Québec en Outaouais et le Musée d'art contemporain des Laurentides et entendent rapprocher de façon unique les domaines des arts et la théorie dans une approche interdisciplinaire.

Programmation

Ce séminaire intensif équivaut à 3 crédits universitaires et sera donné sur deux semaines : du 22 août au 2 septembre 2016. Le séminaire est destiné aux étudiants des cycles supérieurs (2e et 3e cycle) et vise particulièrement les étudiants en études des arts et en sciences humaines qui souhaitent développer une réflexion critique dans un contexte interdisciplinaire en complément de formation.

Les professionnels et étudiants de toutes universités sont bienvenus et peuvent s'inscrire moyennant des frais d'inscription.

L'enseignement sera dispensé en français à proximité du Musée d'art contemporain des Laurentides, à St-Jérôme. L'évaluation des étudiants sera fondée sur la participation au séminaire, exposés oraux et/ou travail individuel écrit. Les étudiants qui ne souhaitent pas être évalués doivent s'inscrire en tant qu'auditeurs.

Le séminaire est contingenté à 15 étudiants.